Violencia de género desde una mirada multidisciplinar en el contexto Iberoamericano y Europeo
Descripción
Este curso analiza el contexto de la violencia contra las mujeres por razones de género a partir del estudio del contexto iberoamericano y europeo, haciendo especial referencia al caso colombiano y español. La finalidad principal del curso es conocer a través de un estudio completo multidisciplinar que abarca el Derecho Penal, el Derecho Internacional, las Políticas Públicas y la Criminología el fenómeno de la violencia de género.
Promover una aproximación inicial a la violencia contra las mujeres por razones de género a partir de un marco teórico conceptual sobre el género como orden sociocultural, las principales manifestaciones y tipologías de las violencias de género y los avances normativos y de política pública en Iberoamérica y en Europa para la prevención y erradicación de estas violencias, haciendo especial referencia al caso colombiano y español.
Qué vas a aprender
- Conocerás el fenómeno de la violencia de género desde una perspectiva internacional
- Aprenderás los diversos instrumentos jurídicos a nivel iberoamericano y europeo que protegen los derechos de las mujeres.
- Consolidarás los conocimientos sobre los procesos de victimización de las mujeres víctimas de violencia de género y conocer las características propias de la figura del agresor.
Requisitos
- El curso no requiere de conocimientos previos, pero se necesita que el estudiante conozca las competencias básicas en herramientas ofimáticas, uso de Internet y unos conocimientos mínimos en materia jurídica.
Profesorado
Universidad Rey Juan Carlos
Sandra López de Zubiría-Díaz
Universidad Rey Juan Carlos
Graduada en Criminología. Graduada en Derecho. Máster en Análisis y prevención del terrorismo. Doctora en Derecho por la Universidad Rey Juan Carlos y en Ciencias Políticas por la Universitá Roma Tre (Italia). Tesis doctoral con sobresaliente cum laude, mención internacional y premio extraordinario de doctorado, titulada: "Una revisión crítica del tratamiento de la violencia de género en España y en Europa a partir de una perspectiva criminológica".
Mercedes Yela Uceda
Universidad Rey Juan Carlos
Graduada en Criminología. Graduada en Derecho. Máster en Justicia Criminal (Derecho Penal y Procesal) y Máster en Abogacía. Doctora en Derecho por la Universidad Rey Juan Carlos. Tesis doctoral calificada con sobresaliente cum laude titulada: "La protección de los derechos de los refugiados desde el punto de vista del Derecho Internacional Penal".
Álvaro Alzina Lozano
Universidad Rey Juan Carlos
Profesor Contratado Doctor Interino de Derecho penal de la Universidad Rey Juan Carlos. Graduado en Derecho y Ciencias Políticas por la Universidad Rey Juan Carlos. Máster en Derecho de las Administraciones Públicas por la Universidad Rey Juan Carlos. Doctor en Derecho por la Universidad Rey Juan Carlos con mención internacional.
Carlos Fernández Abad
Universidad Rey Juan Carlos
Doctor en Derecho por la Universidad Rey Juan Carlos y Doctor en Sociología por la Universidade do Minho con una tesis titulada "El sistema penitenciario en España: análisis y revisión crítica de las políticas de reinserción social", cuya calificación fue de sobresaliente cum laude por unanimidad con Mención Internacional.
Carlos González León
Universidad Rey Juan Carlos
Doctor en Derecho por la Universidad Rey Juan Carlos con una tesis doctoral titulada "Derecho penal del terrorismo: ¿un paso más en la excepción a las garantías del Estado de Derecho?", cuya calificación fue de sobresaliente cum laude. Es también Graduado en Criminología por la Universidad Rey Juan Carlos y dispone del Máster Universitario en Justicia Criminal de la Universidad Carlos III de Madrid.
Julia Ropero Carrasco
Universidad Rey Juan Carlos
Doctora en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid y profesora titular de la Universidad Rey Juan Carlos. Es autora de tres monografías y de numerosas colaboraciones en libros colectivos, sobre variados temas de Derecho Penal Internacional, así como de publicaciones en distintas revistas de carácter nacional e internacional. Pertenece a la Red Internacional de Investigación sobre transformaciones jurídicas y sociales y metodología docente y al Grupo de Investigación en Estudios Penales e Internacionales.
Beatriz García Sánchez
Universidad Rey Juan Carlos
Licenciada por la Universidad Complutense de Madrid en 1994. Elaboración de la tesis doctoral desde 1996 en la Universidad Rey Juan Carlos que culminó con la publicación de un artículo, "El principio de justicia universal en el ordenamiento interno e internacional" en 2004 y dos monografías tituladas "Los límites de la ley penal en el espacio" en 2004, y en 2005, "La extradición en el ordenamiento jurídico internacional, nacional y europeo". Es profesora titular de la Universidad Rey Juan Carlos y cuenta con especialización en temas de cooperación jurídica internacional y de derecho penal internacional.
Alfonso Vicente Lorca
Universidad Rey Juan Carlos
Profesor visitante del departamento de Derecho Público II (Universidad Rey Juan Carlos), en el área de Derecho internacional. Coordinador de la Clínica Jurídica de la Universidad Rey Juan Carlos. Especialista en materia de UE y especialmente en torno a cuestiones de género y protección de menores trans a escala estatal y de la UE, con diversas publicaciones en la materia.
Berta Alam Pérez
Universidad Rey Juan Carlos
Graduada en Relaciones Internacionales en inglés por la Universidad Rey Juan Carlos. Tiene un Máster en Análisis y Prevención del Terrorismo en la misma URJC. Actualmente, doctoranda en Ciencias Sociales y Jurídicas en la Escuela Internacional de Doctorado, con un proyecto de Tesis centrado en Hezbollah, su papel en el Líbano y en la comunidad internacional con especial atención la noción de legítima defensa. Lleva el título “Terrorismo e injerencia extranjera, tensiones reflejadas en el estudio de Hizb'Allah”.
Helena Thomas Currás
Universidad Rey Juan Carlos
Profesora visitante del Departamento de psicología de la Universidad Rey Juan Carlos (área de psicología social). Coordinadora de prácticas externas en el máster Universitario en psicología general sanitaria. Investigadora en el proyecto “conducta prosocial de los adolescentes en las redes sociales”. Miembro del Grupo de investigación consolidado en Psicología de los Grupos y las Organizaciones de la Universidad Rey Juan Carlos.
Lilian Velasco Furlong
Universidad Rey Juan Carlos
Profesora titular de Psicología de la Universidad Rey Juan Carlos. El estudio de variables psicológicas y su relación con problemas de salud (concretamente dolor crónico) fueron sus temas de investigación durante la realización del segundo doctorado así como de mi tesis doctoral en la que obtuve Sobresaliente Cum Laude por unanimidad. Tras la lectura de la tesis ha participado también en otras líneas de investigación con otro tipo de poblaciones como fatiga crónica, mujeres embarazadas, cuidadores de familiares con demencia, adicciones, entre otras, además de contar con colaboraciones en asociaciones, hospitales y laboratorios.
Ruth Bermejo
Universidad Rey Juan Carlos
Directora del Máster Universitario en Perfiles Forenses de Peligrosidad Criminal (URJC). Licenciada en Derecho (UCM) y Licenciada en Ciencias Políticas y Sociología (UNED). MA in Politics (University of Warwick).Diploma en Investigación social aplicada y análisis de datos (Centro de Investigaciones Sociológicas). Doctora (mención Doctor Europeo) por la URJC en 2007. Especializada en materias del Espacio Europeo de Justicia e Interior, he participado y participo en diferentes proyectos europeos financiados por la Comisión Europea y en proyectos nacionales financiados por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad.
María Ávila Bravo-Villasante
Universidad Rey Juan Carlos
Profesora Contratada Doctora interina acreditada como Titular de Universidad en el área de Filosofía Moral. Doctora en Estudios Interdisciplinares de Género. Licenciada en Filosofía (UCM). Es Investigadora Principal del Proyecto "Una mirada Interdisciplinar al Edadismo" (MIEDAD) y del Proyecto Erasmus+, Prevention of sexual violence and harassment in higher education, PREV-HED https://prevhed.eu/. Ha sido Investigadora principal del Proyecto Erasmus + PREVEX. https://en.prevex-project.com/. IP del Proyecto "Percepción de la Violencia de Género en el Alumno de Grado de la URJC".
Isabel Bazaga Ferández
Universidad Rey Juan Carlos
Doctora en Ciencia Política por la UCM y DEA en Gobierno y Administración Pública por el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset. Profesora del Área de Ciencia Política y de la Administración de la URJC. Es IP de los proyectos: RESONANT (Horizon Europe) y del proyecto CEDAR (ERASMUS). Es investigadora permanente del Instituto Universitario de Investigación Ortega-Marañón. Ha orientado su actividad a la gobernanza de las políticas de seguridad, con especial atención al análisis y prevención de procesos de radicalización violenta.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Claudia Marcela Rodríguez Rodríguez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Profesora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Consultora de ONU Mujeres y del PNUD. Politóloga de la Universidad Nacional de Colombia con postgrado en el área de administración y políticas públicas del Instituto de administración Pública de España, estudios de Maestría en cooperación al desarrollo y estudios internacionales y de la Unión Europea por la Universidad de Salamanca. Doctora en Gobierno y Administración Pública por la Universidad Complutense de Madrid. Con experiencia en el análisis de políticas públicas, política de seguridad y género con especial énfasis en género y migraciones, así como investigadora, asesora, consultora y gestora de proyectos tanto del sector público como privado en diversos ámbitos. Experiencia en el desarrollo de diagnósticos, estudios y ejercicios de planeación territorial prospectiva.
Stephany Betancourt Méndez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Profesora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Profesional en Gobierno y Relaciones Internacionales de la Universidad Externado de Colombia, con Maestría en Liderazgo Democrático y Comunicación Política de la Universidad Complutense de Madrid y estudios de postgrado en Políticas Públicas y Justicia de Género. Amplia experiencia en los sectores público y privado, en cargos relacionados con gestión social, formulación, seguimiento y monitoreo de proyectos de cooperación internacional, movilización de recursos y relacionamiento con aliados estratégicos. Trayectoria demostrada en mecanismos de concertación e integración regional para el desarrollo Amplia experiencia en docencia universitaria en las áreas de gestión pública, relaciones internacionales y estudios de género.
Carolina Rodríguez Lizarralde
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Profesora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Candidata a Doctora en Ciencias Humanas y Sociales, Magistra en Política Social, Especialista en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, Politóloga. Investigadora en asuntos de género, infancia y juventud. Experiencia en violencias de género en niñas, mujeres y población LBGTI en situación de calle en Bogotá, Colombia.
Jennifer Stella Marín Ordóñez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Abogada, especialista en Derecho de Familia, Magister en Estudios Jurídicos Avanzados, docente en Derecho de Familia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, con amplia experiencia jurídica en asuntos asociados con la diversidad familiar.
Javier Bergaño-Arenas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Profesor de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Periodista, politólogo y especialista en políticas públicas y justicia de género con estudios de maestría en Políticas Públicas. Ha sido consultor del Sistema de Cuidados de Medellín, formador de la Escuela de Gobierno y Equidad de Género de la Secretaría de las Mujeres de Medellín e investigador sobre género y sexualidad.
Preguntas frecuentes
¿Qué perfil de público podría estar interesado en cursar el MOOC?
¿Para qué me puede servir?
Un análisis completo y detallado sobre el fenómeno de la violencia hacia las mujeres, desde una vertiente disciplinar que te ofrecerá una visión desde distintas perspectivas para una mejor compresión, aprendizaje y prevención del fenómeno de la violencia de género.
¿Qué certificación obtengo si lo finalizo?
Podrás obtener el certificado de superación del MOOC cuando hayas superado la totalidad de las actividades obligatorias del curso. El certificado reflejará que has superado con éxito el MOOC e incluirá el número de horas del mismo.
¿Cómo puedo inscribirme?
Para inscribirte en este curso tan sólo tienes Acceder o crear tu cuenta y luego pulsar sobre el botón Empezar.
¿Qué navegadores son compatibles con un MOOC de URJC?
Las versiones actuales de Chrome, Firefox o Safari o Internet Explorer versión 9 o superior.
¿Qué sucede si tengo que abandonar un MOOC?, ¿podré volver a inscribirme en una próxima edición del mismo y/o en otro MOOC en el futuro?
La inscripción y participación en un MOOC de URJC es libre. No hay absolutamente ningún tipo de penalización académica relacionada con su abandono. Puedes inscribirte en el mismo MOOC y/o en otros (siempre y cuando todavía lo estemos ofertando) en un momento posterior.
¿Cuándo empieza y termina mi MOOC?
La planificación de este MOOC es «a tu ritmo». No es necesario comenzar en un momento determinado, aunque se recomienda un ritmo de aprendizaje de un tema por semana.
¿Cómo apruebo el curso?
Al finalizar cada módulo se te evaluará con un test acerca de los conceptos básicos aprendidos.
Convalidación de créditos RAC
Si eres estudiante de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos, deberás inscribirte en el curso con tu cuenta de la Universidad (@alumnos.urjc.es) para poder obtener los créditos de RAC una vez superado el curso. No se reconocerán los créditos a aquellos estudiantes que hayan superado el curso con una cuenta distinta a la de la URJC.
- 8 Sections
- 112 Lessons
- 48 Hours
- 1. El género como orden sociocultural14
- 1.1El poder en la construcción sociocultural del género
- 1.2La socialización del género
- 1.3La división sexual del trabajo
- 1.4Brechas de género
- 1.5Glosario de género
- 1.6Movilización feminista
- 1.7Movimientos de las diversidades sexuales y de género
- 1.8Movimiento social de mujeres y feminismo latinoamericano
- 1.9Feminismos contra el sexismo
- 1.10El género como categoría de análisis
- 1.11Interseccionalidad
- 1.12Hacia la comprensión de la justicia de género
- 1.13Examen
- 1.14Material adicional
- 2. Conceptualización de la violencia de género. Terminología y tipología (I)14
- 2.1¿Qué es la violencia de género y por qué hablar de sus tipologías?
- 2.2Violencia sexual
- 2.3Hablemos del consentimiento
- 2.4Violencia intrafamiliar y de pareja
- 2.5Violencia extrema: feminicidio y asesinatos por honor
- 2.6Violencia contra las personas LGBTI
- 2.7Micromachismos
- 2.8Lenguaje sexista
- 2.9Entrevista: Violencia contra las niñas y mutilación genital femenina
- 2.10Violencia institucional
- 2.11Violencia política contra las mujeres
- 2.12Violencia política contra las mujeres
- 2.13Examen
- 2.14Material adicional
- 3. Conceptualización de la violencia de género. Terminología y tipología (II)14
- 3.1El fenómeno global de la violencia de género
- 3.2Desambiguación: violencia doméstica, violencia de género y violencia contra las mujeres
- 3.3Violencia de Género y Derechos Humanos
- 3.4El debate sobre la adecuación de leyes contra la violencia de género al principio de igualdad ante la ley
- 3.5La violencia de género como problema de actualidad
- 3.6Desigualdad y androcentrismo
- 3.7Violencia de género en conflictos armados
- 3.8Delitos de violencia de género. La violencia de género en el marco familiar o de las relaciones afectivas
- 3.9Puesta en práctica de las medidas de protección frente a la violencia de género
- 3.10¿Qué papel tiene lo simbólico en la violencia sexual?
- 3.11¿Qué opina sobre la trascendencia de los estudios feministas y del feminismo como movimiento en la construcción cultural y jurídica de la violencia de género?
- 3.12¿Podemos hablar de violencia de género más allá de las relaciones afectivas?
- 3.13Examen
- 3.14Material adicional
- 4. Marco normativo sobre las violencias de género en el contexto latinoamericano14
- 4.1Normativa Mundial: Declaraciones y Convenios Internacionales
- 4.2Declaración de las Naciones Unidas sobre la Eliminación de la violencia contra la mujer
- 4.3Declaración y Plataforma de Acción de la IV Conferencia Internacional sobre la mujer de Beijing
- 4.4Manual de Naciones Unidas sobre Legislación en materia de Violencia contra la Mujer
- 4.5La violencia de género como prioridad de los derechos humanos
- 4.6Convención Americana sobre los Derechos Humanos
- 4.7Convención de Belem do Pará
- 4.8Estándares Jurídicos de la igualdad de género y los derechos de las mujeres en el sistema interamericano de derechos humanos
- 4.9Una visión actual de la normativa colombiana sobre violencia de género
- 4.10Normativa colombiana para la protección de las víctimas de violencia de género de 1996-2007
- 4.11Normativa colombiana para la protección de las víctimas de violencia de género de 2008-2011
- 4.12Normativa colombiana para la protección de las víctimas de violencia de género de 2012-2021
- 4.13Examen
- 4.14Material adicional
- 5. Marco normativo sobre las violencias de género en el contexto europeo14
- 5.1Normativa internacional en el contexto europeo en materia de violencia de género
- 5.2Influencia de la normativa global en el contexto europeo
- 5.3La UE recoge el testigo de las Naciones Unidas
- 5.4El Convenio de Estambul como texto referente en materia de violencia de género
- 5.5Evolución legislativa contra la violencia de género en España
- 5.6Evolución y líneas político-criminales en España
- 5.7Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de protección integral contra la violencia de género: ¿modelo político-criminal de excepcionalidad penal y de tolerancia cero?
- 5.8Algunas de las últimas reformas penales contra la violencia de género
- 5.9Delitos contra la libertad sexual
- 5.10Delitos contra la libertad sexual anteriores a la reforma de 2022
- 5.11Conclusiones y reflexiones sobre los delitos contra la libertad sexual
- 5.12Otras manifestaciones de violencia de género
- 5.13Examen
- 5.14Material adicional
- 6. Políticas públicas para la prevención y erradicación de la violencia de género en el contexto iberoamericano14
- 6.1Políticas públicas para la prevención y erradicación de la violencia de género en el contexto Latinoamérica
- 6.2Políticas públicas para la prevención y erradicación de la violencia de género
- 6.3Enfoque y perspectiva de género
- 6.4Escenarios de cooperación internacional para la prevención de la violencia contra la mujer
- 6.5Enfoque y perspectiva de género
- 6.6Sensibilización al género en la cooperación internacional: Un camino hacia la igualdad
- 6.7La cooperación Sur-Sur como una estrategia decolonial
- 6.8Estudio comparado de políticas públicas para la prevención y erradicación de la violencia de género en lationamérica
- 6.9Entrevista a Carol Rojas experta en feminicidios en Colombia
- 6.10La política educativa frente la prevención y erradicación de las violencias de género
- 6.11¿Qué es la coeducación?
- 6.12Transformación sociocultural para la prevención y erradicación de las violencias de género
- 6.13Examen
- 6.14Material adicional
- 7. Políticas públicas para la prevención y erradicación de la violencia de género en el contexto europeo14
- 7.1Introducción al análisis de las políticas públicas
- 7.2¿Dónde es necesario mejorar la calidad de las políticas públicas?
- 7.3Los conceptos básicos
- 7.4El ciclo de las políticas públicas
- 7.5Las políticas de Prevención y Erradicación de Violencia de Género en España (PEVG)
- 7.6Objetivos de la política de Prevención y Erradicación de Violencia de Género en España (PEVG)
- 7.7Instrumentos de la política PEVG
- 7.8Actores en la política PEVG
- 7.9¿Puede Europa proteger a sus mujeres?
- 7.10La violencia contra las mujeres desde el Derecho Internacional
- 7.11El Consejo de Europa y el Convenio de Estambul
- 7.12La Unión Europea
- 7.13Examen
- 7.14Material adicional
- 8. Evaluación final del fenómeno de la violencia de género desde una perspectiva multidisciplinar: especial referencia al enfoque criminológico14
- 8.1Violencia de género: perspectiva integral. Prevención y Victimización
- 8.2La importancia de la prevención en la lucha contra la violencia de género
- 8.3La importancia de la educación en la prevención de la violencia de género
- 8.4La prevención de la Violencia de Género en la infancia y adolescencia
- 8.5Factores de riesgo en la infancia: conductas de maltrato
- 8.6Factores estructurales que perpetúan la violencia de género
- 8.7Factores de riesgo asociados a las víctimas de violencia de género
- 8.8Factores de riesgo asociados al agresor de violencia de género
- 8.9Tipos de victimización
- 8.10Modelos explicativos de permanencia en la relación y consecuencias
- 8.11Consecuencias para la salud de las víctimas de violencia de género
- 8.12La importancia de no olvidar al agresor
- 8.13Examen
- 8.14Material adicional
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